Základní škola, Brno, Řehořova 3
Škola s úsměvem – škola pro všechny

… celá fotogalerie →

 Ve středu 29. 6. 2011 jsme se s dětmi vydali na procházku po historických památkách města Brna. Byli jsme v hrobce Kapucínů, u Staré a Nové radnice, kašny Parnas, u kostela sv. Michala, na Petrově, na náměstí Svobody jsme viděli půdorys zaniklého kostela sv. Mikuláše, Morový sloup, Mahenovo divadlo a navštívili jsme výstavu hraček v Měnínské bráně. O každé památce jsme si povídali a moc nás to bavilo. Cestou jsme se zastavili na výbornou točenou zmrzlinu.

A jak se výlet líbil dětem?

Mě se nejvíce líbila Kapucínská hrobka. Dozvěděla jsem se spoustu zajímavých věcí. I prohlídka starých hraček byla zajímavá. Moc nám chutnala zmrzlina. (Kristýnka, Sabča B., Vašík,  Eliška, Monička, Sabča H., Martínek, Pavlík, Tom K.)

Mě se líbila výstava hraček a pak se mi líbilo, jak jsem měl povídat o své památce a jak jsem řekl, že nic nevím. Taky mi moc chutnala zmrzlina. (Jiřík)

Nejvíce se mi líbila Nová radnice, protože jsem o ní hodně věděl. (Pavlík)

Nejvíc se mi líbil Petrov. A paní učitelka nám o Petrově vyprávěla. Uvnitř byl ještě hezčí. (Klárka)

Mě se nejvíc líbilo na Petrově. Měli tam krásné varhany a také hezky zdobená okna. (Lucinka)

Nejvíc se mi líbila Měnínská brána. Zmrzlina byla dobrá. Velmi se mi líbil model kostela na Petrově. (Tomášek H.)

— Mgr. Monika Vogelová —

2. 7. 2011 | přečetlo 243 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Zástupci cestovních kanceláří dnes před hosty prezentovali svou několika měsíční práci. Představili historické památky, ukázali na své mapě, kterými ulicemi půjdeme, seznámili nás s jednou pověstí města Brna a ukázali nám svou stavbu. Také odpovídali na otázky ostatních účastníků konference. Děti samy sebe hodnotily a vybraly si, kterou procházku si na konci školního roku projdeme.  Hlavním cílem této práce bylo naučit děti pracovat s internetem, vyhledat důležité informace. Také naučit se spolupracovat ve skupině, rozdělit si práci. Nejdůležitější a nejtěžší však bylo postavit se před ostatní a souvisle mluvit. Všechny děti moc chválím. Už se všichni moc těšíme až se 29. 6. projdeme po městě Brně.

Dne 17.6.2011 jsem se zůčastnila "Procházky Brnem,prezentace CK" v 2.A.Všechny skupiny dětí se mi moc líbily.Děti měly všechno moc pěkně připravené, mluvené slovo i mapy i modely z krabic.Bylo vidět, že pí.učitelka s dětmi se danému tématu velmi věnovala.
Atmosféra byla moc milá, bylo připraveno pěkné pohoštění.Bylo vidět, že i děti byly spokojené.Děkujeme paní učitelko. (Libuše Kozáková - babička Šimona Častulíka)

CK Ptakopysk – Izabelka, Pavlík, Daneček, Klárka

Moc se mi líbila skupinová práce.  (Izabelka)
Nejvíc se mi líbila prezentace naší práce. Bylo to super! (Daneček)
Mě se tato procházka líbila, protože jsme to zvládli. (Pavlík)

CK Strašidlo – Šimonek, Zara, Vašík, Terezka, Kristýnka

Nejvíc se mi líbila spolupráce všech skupin, moc se mi líbily všechny památky z krabic. (Terezka) 
Tento den se mi líbil nejvíc. Moc se mi líbilo bodování. (Šimonek)
Mě se líbily mapy a pověsti města Brna. Jsem ráda, že přišel táta. (Zara)

Mě se líbily pověsti a skupina tři, protože měli Měnínskou bránu. (Vašík)   

CK Evropa – Davča, Martínek, Tom K., Sabinka B., Lucka

Hodně mi chutnaly sladkosti. (Tom) 
  Mě se líbilo, jak jsme představovali procházku Brnem. Dostali jsme pěkné odměny. Byla to zábava. (Martínek) 
Mě se líbilo, jak jsme malovali mapy. Líbila se mi celá procházka Brnem. (Davča)
Líbila se mi spolupráce, nehádat se a hlavně se hodně naučit. (Sabinka B.)   

Chlupatý rejsek – Jirka, Monička, Tomášek H., Sabča H., Eliška CK

Všechny kanceláře se snažily. Moc mě to bavilo. (Monička)
Bavilo mě hádat pověsti a také hodnotit práci ostatních. (Tomášek H.)
Moc se mi líbilo stavět historickou památku a také spolupráce skupinky. (Jirka)
Nejvíc se mi líbilo malování mapy, hodně jsme se nasmáli. Také se mi líbily pracovní listy. (Sabča H.)                                                                     

— Mgr. Monika Vogelová, tř. uč. —

22. 6. 2011 | přečetlo 200 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Dalším úkolem našeho projektu bylo postavit historickou památku města Brna z krabic a dalších materiálů. Práce to nebyla vůbec lehká. Přesto pracovní nasazení i píle dětem pomohly se s tímto úkolem poprat. Všechny velice chválím, podívejte se sami na fotografie, jak se jim stavby podařily. Poslední částí projektu bude prezentace každé skupiny a společné zhodnocení. Procházku, která se bude dětem nevíce líbit, na konci školního roku společně absolvujeme. 

— děti z 2. A, Mgr. M. Vogelová —

6. 6. 2011 | přečetlo 134 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

V další části projektu „Procházka Brnem“ jsme se zajímali o brněnské pověsti. Každá skupinka si vylosovala jednu pověst. Tuto pověst si děti tajně přečetly a každý člen skupinky namaloval obrázek tak, aby vznikl příběh. Ke každému obrázku ještě napsaly několik vět. Všechny dětí moc chválím, obrázky jsou velice pěkné. Nakonec jsme se bavili nad pracovním listem, který nás seznámil s "brněnským hantecem". Příští týden se z dětí stanou stavaři.

— Mgr. Monika Vogelová —

26. 5. 2011 | přečetlo 165 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Projektové vyučování je v naší třídě ve velké oblibě. Tentokrát se týkalo jarního období.  Všechny činnosti byly zahrnuty do ČJ, M, PRV, AJ, VV a PČ.

Děti vytvořily plakát jarní krajiny, se kterým pak v rámci dalších předmětů pracovaly. Poznávaly jarní květiny, vytvářely matematické slovní úlohy, pojmenovávaly anglicky zvířata a další předměty na plakátu. Také se naučily básničku Jaro a vypracovávaly zajímavé úkoly na pracovních listech.

Jarní projekt se nám líbil a již se těšíme na další.

— Mgr. Renata Sléhová —

29. 4. 2011 | přečetlo 221 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Celý týden byla naše 2.B plná mravenců, brouků, stonožek, motýlů a jiného hmyzu. Ne, nedělali jsme žádné přírodovědné pokusy, jen jsme byli obklopeni hrdiny z knih Ondřeje Sekory.

Na vyhledávání informací na internetových stránkách jsme už byli připraveni, takže to byla pro nás hračka. A každý z nás si v průběhu týdne vybral aktivitu, která ho nejvíce zaujala. Přečtěte si naše názory.

Nejvíc se mi tentokrát líbil Dalton. Úkoly jsme měli rozložené po celé chodbě, tak jsme se mohly i proběhnout. Natálka, Denda.

Dobrá byla soutěž ve skládání puzzle, nebyla jsem sice první , ale bylo to moc napínavé. Anetka 

Celý týden byl super a dělali jsme moc věcí a vypadalo to, že pracujeme jako mravenci.. Eliška J.

Líbí se mi, jak každý představuje knížku, kterou doma četl, a jak se ho můžeme na všechno vyptávat o tom, jaká knížka byla. Kamilka 

Počítače byly nejlepší. Jirka R.

V květnu nás čekají příběhy z Večerníčků. Už teď jsem zvědavá, kdo se stane nejoblíbenější postavou.

— Mgr. Bohdana Zapletalová —

11. 4. 2011 | přečetlo 179 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

První dubnové pondělí jsme ve škole prožili s pohádkou. V jednotlivých pracovních listech jsme hledali pohádkové dvojice, poznávali podle postav názvy pohádek, řešili pohádkové přesmyčky a vybírali oblíbené pohádky a jejich postavy. Do školy jsme si přinesli pohádkové knížky, které jsme si představili a kousek jsme z nich svým kamarádům přečetli.

Ve skupinkách jsme si několik známých pohádek také zahráli. V závěru této činnosti jsme si zasoutěžili s postavičkami známých večerníčků. Zde byla nejúspěšnější Barča, která vyhrála sladkou odměnu.

Na závěr tohoto projektového dne jsme si pohádkové postavy namalovali vodovými barvami.

V dubnu máme k tomuto tématu ještě naplánovanovanou návštěvu místní knihovny J. Mahena.

— děti 1.A, Mgr. Dana Bryksová —

5. 4. 2011 | přečetlo 168 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Začali jsme pracovat na projektu „Procházka Brnem“. Jde o čtyřměsíční skupinovou práci, kdy budeme s dětmi mapovat a zpracovávat informace o historických památkách města Brna. Každá skupina má zadané čtyři stavby, které lze zokruhovat. Prvním úkolem bylo vymyslet název své cestovní kanceláře a vyplnit pracovní listy, které se týkaly historie zadaných staveb.

Děti čerpaly informace podle připravených materiálů z domova a také na internetu, naučily se používat vyhledávač Google.  Nyní nás čeká zakreslení trasy.

— Mgr. M. Vogelová, tř. uč —

31. 3. 2011 | přečetlo 117 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Minulý týden jsme v naší třídě 2.B prožili společně s Rumcajsem, Mankou, Křemílkem, vílou Amálkou a dalšími postavami z knih pro děti Václava Čtvrtka.

Nejdříve jsme pečlivě vyhledávali na internetových stránkách základní údaje o spisovateli a doplňovali jsme je do pracovního listu. Všechny získané informace jsme využili také v CVČ Sluníčko při  soutěžích a ukázkách z filmové tvorby V. Čtvrtka. V průběhu týdne každý žák představil ostatním dětem svou domácí četbu a odpovídal spolužákům na všetečné otázky o hlavních hrdinech knihy. Počítali jsme s Cipískem a v angličtině jsme využili postavu Rumcajse a Manky na procvičení učiva o částech lidského těla. V daltonském bloku výuky si děti mohly vymodelovat skřítky Křemílka a Vochomůrku.  V plavání všichni splývali určitě tak dobře, jako vodník Česílko.

Týden uplynul jako voda a další knihy čekají na přečtení. Tentokrát budou z pera Ondřeje Sekory.

Tak v březnu nashledanou s Ferdou a jeho přáteli.

— Mgr. Bohdana Zapletalová —

7. 3. 2011 | přečetlo 194 lidí | ↑ zpět nahoru

… celá fotogalerie →

Máme přečtenou další knížku. Tentokrát jsme četli nejen doma, ale i ve škole. Několikrát nás veselé příběhy pana Krbce a jeho zvířátek pobavili. Duch Ruprecht se sice hodně snažil kazit jejich práci na hradě Kulíkově, ale vždy vše společně zvládli. Nakonec se Ruprecht umoudřil a přestal vymýšlet lumpárny.

Dnes jsme první hodinu pracovali samostatně, čekal nás pracovní list s úkoly od pana Krbce. Druhou hodinu jsme se rozlosovali do skupin a soutěžili jsme v poznávání večerníkových pohádek. Třetí hodinu jsme si některé večerníčky pustili na videu. A konečně tu byla poslední hodina a mohli jsme si rozdat vysvědčení.

A jak se dnešní den líbil dětem?

-Hodně se mi líbila samostatná práce a taky video. Byl tam Pat a Mat. ( Sabinka B.)

-Mě se líbilo, jak jsme soutěžili. Nejvíc, jak jsme museli uhádnout, co to je za pohádku. A ještě se mi líbilo, jak jsme byli na interaktivní tabuli. (Martínek)

-Mě se tento den líbil. Líbilo se mi téma „Večerníček“.Líbili se mi soutěže ve skupinkách a že jsme byli na videu. (Pavlík)

-Líbila se mi skupinová práce. A nejvíce se mi líbilo poznávání večerníčků. A také se mi líbilo video. A na videu se mi líbil Spejbl a Hurvínek.(Daneček)

-Mě se nejvíce líbilo, jak jsme se dívali na večerníčky. Moc se mi líbilo vyrábění večerníkové čepice. Ale nejvíce se mě líbilo, jak jsme počítali a vyšel nám obrázek krtečka.(Lucinka)

-Mě se líbilo, jak jsme se dívali na pohádky. A taky se mi líbila skupinová práce. Ale nejlepší bylo vyrábění čepice z papíru. (Šimonek)

-Mě se líbilo, jak jsme soutěžili.Taky se mi líbilo, když jsme se dívali na různé večerníčky. (Sabinka H.)

-Mě se líbil pracovní list. Líbilo se mi, jak jsme psali na tabulku. Moc se mi líbil večerníček Krkonošské pohádky. (Jirka)

-Mě se líbilo, jak jsme se dívali na video. Dál se mi líbil ten list, který jsme dělali sami. Všechno se mi moc líbilo. Čtvrtou hodinu jsem se těšila na vysvědčení. (Zara)

-Nejvíce se mi líbilo, jak jsme se dívali na interaktivní tabuli. Potom, jak jsem dělala večerníčkovou čepici. A pak ten velký papír. A těšila jsem se až dostanu vysvědčení. (Kristýnka)

-V první hodině jsme vypracovali list z pana Krbce. Druhou hodinu nás paní učitelka rozdělila do skupin. Potom jsme si byli pustit večerníčky. (Monička)

-Mě se líbilo soutěžení. Líbilo se mi vyprávění o večerníčcích. Taky se mi líbilo video na interaktivní tabuli. A čtvrtou hodinu jsme dostali vysvědčení. (Terezka)

-Mě se líbilo, jak jsme pracovali s panem Krbcem. Pak jsem dělali soutěže.Byli jsme rozděleni na čtyři skupiny a získávali jsme body. (Davča)

-Mě se líbila soutěž v hádání pohádek podle vyprávění. Byli jsme na interaktivní tabuli a pouštěli si pohádky. Taky jsem byla ráda, že jsme vyhráli druhé místo. A čtvrtou hodinu jsem se těšila na vysvědčení. (Klárka)

— Mgr. Monika Vogelová —

1. 2. 2011 | přečetlo 247 lidí | ↑ zpět nahoru