Základní škola, Brno, Řehořova 3
Škola s úsměvem – škola pro všechny

V lednu probíhal ve třídě 2.B celotýdenní projekt – Týden s Václavem Čtvrtkem. Stejně jako při minulém projektu (Týden s Josefem Ladou) předcházela této akci zhruba měsíční domácí četba knížky od zmíněného autora.

V průběhu týdne se děti seznamovaly s jeho životem a tvorbou. Všechny tyto činnosti byly začleněny do učiva ČJ, M, PRV, VV, PČ. Každý den byl motivován některou z Čtvrtkových pohádek.

pondělí            – Rumcajs, Manka a Cipísek

úterý               – Pohádky z mechu a kapradí

středa             – O makové panence a motýlu Emanuelovi

čtvrtek            – dalton

pátek              – O víle Amálce a vtipný kvíz - „Čtvrtkův testík na pátek“

 Musím děti moc pochválit za jejich práci, aktivitu a energii, kterou do tohoto projektu vložily.

 Byl to hezký projekt. Naučila jsem se hodně věcí např., že Václav Čtvrtek se vlastním jménem jmenoval Václav Cafourek, že napsal hodně knížek a ještě se mi líbily referáty.(Julča)

Mně se líbilo, jak jsme vyprávěli referáty. A také se mi líbilo, jak nám paní učitelka dávala různé otázky.(Sabča)

Na projektu Václava Čtvrtka se mi líbilo, že jsme měli testík. Dále se mi líbilo, jak jsme vybarvovali Rumcajse, Manku a Cipíska a že jsme byli na počítačích.(Lili)

Mně se nejvíc líbilo, jak jsme pracovali na počítačích a jak jsme luštili šifru.(Eliška)

Na projektu se mi líbilo všechno. Zjistila jsem hodně věcí. Nejvíc se mi líbily soutěže o odměny.(Deniska)

Zapamatoval jsem si: Václav Čtvrtek byl známý spisovatel. Napsal např. Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky, O víle Amálce a žabce Márince a další. Narodil se v roce 1911 a zemřel v roce 1976. Vlastním jménem se jmenoval Václav Cafourek. (Ladik)

Měli jsme týden s Václavem Čtvrtkem. Dozvěděla jsem se, že se vlastním jménem jmenoval Václav Cafourek. Líbilo se mi, jak jsme vyhledávali na internetu, to bylo fakt dobrý. Ještě se mi líbilo, jak jsme psali testík. (Kája)

Mně se nejvíc líbilo, jak jsme si měli vybrat postavu z knížky V.Čtvrtka a pak ji namalovat. A ještě se mi líbilo, jak jsme luštili šifru. (David H.)

Mně se líbilo, jak jsme byli na počítačích, jak jsme zjišťovali informace o V.Čtvrtkovi a jak jsme dělali pracovní listy a úkoly.(Viktorka)

— Mgr. Renata Sléhová —

15. 2. 2012 | přečetlo 11 lidí | ↑ zpět nahoru

Ve čtvrtek 2. 2. jsme měli projektový den, který měl téma „Každý jsme jiný“. Nejdříve děti ležely těsně vedle sebe a držely se za ruce, měly zavřené oči a poslouchaly ukolébavku. Potom nám každý řekl, jaký měl při ukolébavce a pohlazení peříčkem pocit. Potom jsme si povídali o kamarádech v naší třídě. Každý nám sdělil, koho má ve třídě rád a také jestli ho někdo zlobí. Dále jsme si povídali o lidech, které můžeme potkat na ulici a zjistili jsme, že tu společně žijeme s mnoha lidmi různé národnosti. I v naší třídě máme děti cizinců, bylo moc zajímavé si poslechnout, jak se u nich doma mluví. Spoustu legrace jsme si užili při fotografování. Děti pracovaly i chvíli samostatně na pracovních listech. Nakonec jsme společně tvořili plakát přátelství na který se všechny děti podepsaly.

— Mgr. Monika Vogelová —

10. 2. 2012 | přečetlo 13 lidí | ↑ zpět nahoru

Ještě před Vánoci zavítal „humaniťák“ na svou poslední akci roku 2011 – na výstavu „Četnické humoresky“, která se nacházela v Letohrádku Mitrovských. Čekalo nás tu nejen několik místností zaplněných četníky v uniformách, četnická stanice i s plnou výstrojí a výzbrojí, společenské kostýmy zachycující dobovou módu, ale také detektivní příběh. Jednalo se o vraždu továrníka Skalského, který zemřel probodnutím ve své pracovně. V nabídce bylo 7 podezřelých, ze kterých měly děti vybrat podle nápověd umístěných v jednotlivých místnostech. Některým se opravdu podařilo případ rozlousknout a odhalit vraha. Získali za to malou sladkou odměnu. Vánoční atmosféru navodila i výzdoba doplňující jednotlivé interiéry.

Ve druhé části čekaly ještě členy humanitního semináře úkoly týkající se osobnosti J. G. Mendela. Vyhledávali, co vše v okolí Mendlova náměstí připomíná tuto osobnost, ale také zjišťovali sortiment a tradici výroby piva v Brně.

— Mgr. Marcela Marková —

5. 1. 2012 | přečetlo 44 lidí | ↑ zpět nahoru

V pátek 9.12. se u nás ve škole objevily sovy s dopisy pro žáky 2. B třídy. Oznamovaly přijetí žáků do Bradavic.

Cesta do Školy čar a kouzel v Bradavicích začala v pondělí 19.12. přes nástupiště 9 a ¾. Nejprve proběhlo slavnostní zařazování do kolejí – Nebelvíru, Mrzimoru, Havraspáru a Zmijozelu. Pak nás čekaly zajímavé předměty např.: Dějiny čar a kouzel, Péče o kouzelné tvory, Obrana proti černé magii, Věštění z čísel, Kouzelné formule, Bylinkářství, Studium mudlů a Lektvary.

Moc jsme se těšili na středu, kdy se konal famfrpálový zápas. oslední den skládali mladí kouzelníci zkoušky NKU (Náležitá Kouzelnická Úroveň). A protože je děti složily nad očekávání, mohly propuknout Vánoční oslavy.

Všichni jsme si tento týden velmi užili. A jak to v takové škole čar a kouzel vypadá, můžete vidět na přiložených fotografiích.

— Mgr. Renata Sléhová —

5. 1. 2012 | přečetlo 64 lidí | ↑ zpět nahoru

Taková fotosyntéza je zázrak přírody, bez ní by nebyl život na Zemi. Každý druhý žák si však často myslí, že rostliny dělají fotosyntézu jenom proto, aby dávaly člověku kyslík. Ale co by z toho ty rostliny měly? Jaký význam by to mělo právě pro ně? Co všechno se na fotosyntéze kromě zeleného barviva rostlin podílí? Potřebují rostliny pomocníky? Jaké látky přijímají a co pro sebe díky fotosyntéze vytvářejí?

Zeptejte se žáků 6. A, ti už tomu všemu rozumí. Zahráli jsme si totiž na fotosyntézu takové malé divadlo. Na videu, které si můžete prohlédnout níže, Vám vypravěčka Lucka vše popíše a zbytek třídy zahraje, jak to u rostlin tedy s tou fotosyntézou je.

— Mgr. Zuzana Kruťová —

30. 12. 2011 | přečetlo 50 lidí | ↑ zpět nahoru

Ve škole se věnujeme přírodovědným aktivitám v hodinách přírodopisu, na školních výletech a přírodovědných pobytech nebo také navštěvujeme muzea, zoologickou zahradu nebo programy středisek ekologické výchovy.

Letos se nám dokonce poštěstilo, že k nám do školy zavítal na přednášku pan docent Zdeněk Řehák z přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity. Pan docent je výtečný zoolog a velký specialista na netopýry. Dozvěděli jsme se, že letouni, kam patří netopýři, vápenci a kaloni, jsou po hlodavcích nejpočetnější skupinou savců na světě. Že se nezamotávají do vlasů, a že v ČR není znám žádný případ rozšíření vztekliny netopýrem, jak si veřejnost často myslí. K netopýrům se přichází v černých šatech, abychom je nerušili a přizpůsobili se jejich prostředí. V Česku se naštěstí netopýři mají dobře, jsou chráněni a dobře se o ně odborníci starají, neubývá jich, ale přibývá. Toto štěstí však nemají letouni třeba v tropech, plodožraví kaloni se vybíjejí, aby nežrali úrodu z plantáží, v Thajsku se loví a pojídají kvůli domnělým afrodiziakálním účinkům. Svou neblahou pověst, že jsou to krvelační upíři, si vysloužili kvůli jednomu jedinému druhu živícímu se olizováním krve kopytníků, a to ji celkem žije na světě 1160 druhů. Přednáška byla zajímavá, vtipná, plná rozmanitých fotografií a příběhů. Na konci jsme dokonce dostali malé netopýří dárečky!

Kdo by se chtěl o netopýrech dozvědět víc, má možnost se po celé republice na přelomu září a října zúčastnit večerních přednášek spojených s pozorováním netopýrů přímo v jeskyních.

— Mgr. Zuzana Kruťová —

7. 12. 2011 | přečetlo 41 lidí | ↑ zpět nahoru

Udělejte si radost a upečte si také jako my perníkové lízátko.
Co budete potřebovat?
Na perníkové těsto:
500 g hladké mouky
130 g medu
130 g tuku
200 g moučkového cukru
2 vajíčka
1 lžičku skořice
1 lžičku perníkového koření
1 lžičku jedlé sody

3 balíčky Bonparů rozdrcených na menší kousky (rozdělte podle barev)

Těsto vyválíme a vykrájíme větší kolečka. Doprostřed koleček potom vykrojíme srdíčko, hvězdičku nebo jiný tvar. Pečeme na plechu vyloženém pečícím papírem. Až jsou perníčky téměř upečené, vyndáme je z trouby. Opatrně vtlačíme do těsta špejle a do středů navršíme rozdrcené bonbony. Dáme ještě na chvíli dopéct. Hlídáme, aby se bonbony rozpustily, ale nespálily. Necháme vychladnout.
A už je to hotovo! Mňam!  

— Děti a paní učitelka z 1.B —

3. 12. 2011 | přečetlo 45 lidí | ↑ zpět nahoru

Úterní dopoledne před podzimními prázdninami patřilo všem prvňákům. Děti z 1.A a 1.B se nejdříve sešly společně v jedné třídě, aby se rozlosovaly do smíšených skupin. Od této chvíle začali Pavouci, Sovy, Ohniváci, Dýňáci … plnit úkoly, které měli připravené na stanovištích ve třídách. Pracovali velmi pilně a pečlivě. Opravovali chybné příklady ducha Bubnu, napravovali zlomyslnosti čarodějnice a zlého černokněžníka, vyrobili si papírovou dýni… 

Na konci všeho snažení byly odměnou pro všechny skupiny byly nejen malé dárky, ale hlavně zajímavý zážitek z  pohodového dopoledne a noví kamarádi.

— třídní učitelky 1.A a 1.B —

4. 11. 2011 | přečetlo 81 lidí | ↑ zpět nahoru

tak se jmenoval velký předprázdninový projekt  v  1.B. Projektu jsme věnovali tři dny a musím říct, že se děti pustily do úkolů s velkým nasazením.

 Začali jsme ve středu výstavkou ovoce, které sklízíme na zahrádkách právě v podzimním období. Ve třídě nám krásně voněly hrušky, jablka, hrozny i ryngle, které nám poslali štědří rodiče. Nejvíc se dětem líbila skupinová práce v matematice, pečení moučníku z jablek a soutěže v českém jazyce. Příjemná byla čtvrteční návštěva dospělých v naší třídě. Holky a kluci se moc snažili při smyslových hrách, i při plnění úkolů „sluníčkového dne“.
Je pěkné sledovat, jak jsou prvňáci aktivní, šikovní a všem se dobře daří.

— Mgr. Bohdana Zapletalová —

3. 11. 2011 | přečetlo 66 lidí | ↑ zpět nahoru

Před podzimními prázdninami se děti z 2.B proměnily na jeden den ve strašidla. Hned prvním úkolem bylo vydlabávání vyřezaných dýní, které pak v nadcházejících dnech zdobily třídu. 

V další části dne putovaly děti po stanovištích. Navštívily Drákulu, čarodějnici, kouzelníka, kostlivce a mnoho dalších hrůzu nahánějících postav. Ty měly pro ně nachystané zajímavé a netradiční úkoly z ČJ, M, AJ, Pč. Za každý splněný úkol získaly děti body a na závěr odměny.

— Mgr. Renata Sléhová —

1. 11. 2011 | přečetlo 58 lidí | ↑ zpět nahoru

V pondělí 31.10. děti v rámci projektového dne absolvovaly básnickou školu. Tvořily dvojice slov, které se rýmují, doplňovaly slova do veršů a pokusily se vymyslet vlastní básničku.
V průběhu dopoledne děti recitovaly básně Jiřího Žáčka z knihy Krtek kamarád a za přednes v třídní recitační soutěži získaly diplom a sladkou odměnu.

Společně s kreslenými postavami ilustrátora Zdeňka Milera děti pracovaly ve skupinkách, kreslily obrázky, počítaly slovní úlohu a vyhledávaly informace o zvířátkách v encyklopediích.
Všichni se moc snažili, při plnění úkolů ve dvojicích i skupinách spolupracovali a také se pobavili.
Jak dopadly první básnické pokusy některých dětí si přečtěte a posuďte sami. 

Veverka má krásný kožíšek,
vždy jí stačí jeden oříšek.
Má roztomilá očička,
vždy za ní do lesa přiletí vosička.  (Natálie Stejskalová)

Žila jednou jedna veverka,
jmenovala se Breberka.
Má velký oříšek
a huňatý má kožíšek.  (Nela Bartošková)

Veverka má oříšek
a taky jeden kožíšek.
Až ten oříšek sní,
maminka ji pochválí.  (Eliška Vymislická)

— děti ze 3. B, Mgr. Edita Záhořáková —

1. 11. 2011 | přečetlo 82 lidí | ↑ zpět nahoru

Ve dnech 17. až 20. října jsme si v naší třídě naplánovali první projektové dny na téma: LES A RYBNÍK. Všechny činnosti, vědomostní úkoly, skupinové práce a pracovní listy se v těchto dnech vztahovaly k tomuto tématu.

Seznamovali jsme se s významem lesa a rybníků, poznávali rostliny a zvířata z jejich okolí, rozeznávali rozdíly mezi stromem a keřem, sestavovali základní znaky savců a ptáků a zkoušeli jsme rozpoznat zvuky zvířat. I v hodinách angličtiny si děti rozšiřovaly slovní zásobu na dané téma. V rámci pracovních činností a výtvarné výchovy jsme vytvořili velké plakáty lesů a rybníků.

Celý projektový blok se nám vydařil a na začátku listopadu nás čeká „Týden s Josefem Ladou“.

— Mgr. Renata Sléhová —

25. 10. 2011 | přečetlo 83 lidí | ↑ zpět nahoru